際遇五年級
又是一節體育課，郭老師威風凜凜邁著大步向我們走來，坐在樹蔭下。
“立正——報數！”
“一二三……”
整隊十五分鐘后，坐在樹蔭下的郭老師讓我們慢跑。
剛跑起來時還不覺得快，幾秒鐘后，領頭羊——該死的燕雨婕帶著大部隊跑起了馬拉松——哦不對，是像有人追殺她一樣，跑得飛快。
“楊曼寧，楊曼寧！”鄭杭悅招呼我過去，“走一會兒再跑，會跑得更快。”
我明白了她的意思，放慢了腳步。走一走，我們落后了；跑一跑，我們趕上了大部隊。
就這樣走走停停，走走停停，停停跑跑，停停跑跑。每一次當我力氣不足，兩腿發麻時，我倆都會停下來，喘口氣兒。
“前面兩位，讓道！讓道！”張介甫在我們后面已經趕上來了。無奈之下，我們又迫不得已，加足了馬力繼續奔跑。
太陽火辣辣地照耀著大地，豆大的汗珠順著臉頰緩緩地、緩緩地流著，流著……經過眼睛，鼻子，嘴巴，滑到了下巴，但它沒有滴落，順著喉嚨滑下，浸濕了衣服。
但我們一直在走，在跑，一直在追趕大部隊，一直在……
腳步接觸地面的聲音，伴隨著心跳的“通通”聲，終于快到終點了。也，我們跑到最前面啦。
這一次偶然的際遇讓我和鄭杭悅成了好朋友，也讓我明白了一個道理：長跑，這么簡單的事情，要想獲勝，也是要講究方法的。
“立正——報數！”
“一二三……”
整隊十五分鐘后，坐在樹蔭下的郭老師讓我們慢跑。
剛跑起來時還不覺得快，幾秒鐘后，領頭羊——該死的燕雨婕帶著大部隊跑起了馬拉松——哦不對，是像有人追殺她一樣，跑得飛快。
“楊曼寧，楊曼寧！”鄭杭悅招呼我過去，“走一會兒再跑，會跑得更快。”
我明白了她的意思，放慢了腳步。走一走，我們落后了；跑一跑，我們趕上了大部隊。
就這樣走走停停，走走停停，停停跑跑，停停跑跑。每一次當我力氣不足，兩腿發麻時，我倆都會停下來，喘口氣兒。
“前面兩位，讓道！讓道！”張介甫在我們后面已經趕上來了。無奈之下，我們又迫不得已，加足了馬力繼續奔跑。
太陽火辣辣地照耀著大地，豆大的汗珠順著臉頰緩緩地、緩緩地流著，流著……經過眼睛，鼻子，嘴巴，滑到了下巴，但它沒有滴落，順著喉嚨滑下，浸濕了衣服。
但我們一直在走，在跑，一直在追趕大部隊，一直在……
腳步接觸地面的聲音，伴隨著心跳的“通通”聲，終于快到終點了。也，我們跑到最前面啦。
這一次偶然的際遇讓我和鄭杭悅成了好朋友，也讓我明白了一個道理：長跑，這么簡單的事情，要想獲勝，也是要講究方法的。
5 個點評
評作文 - 評作文老師，有什么問題都可以問我哦
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這篇寫作的選材只是小孩子之間司空見慣的事，但通過描寫將鄭杭悅等人物性格刻畫地較好。結尾點題，這樣一次際遇，讓“我”多了一個“鐵哥們兒”。
陽光男孩 - 只有回不去的昨天，沒有到不了的明天，加油啊！
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邊樹穿花 - 做最好的自己
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再就是你們跑到最前面的時候，可以寫上同學們的表情話語 來襯托此時心情。
文章條路清晰，只是沒有語言應用上的亮點。語句上面可以再加斟酌，希望作者繼續努力。
風吹雪月 - 風吹處，云裳輕舞，翹首，橫笛聲揚。
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蘭馨澄 - 先評自己，再評別人。
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