敘事老師開會

老師開會去了三年級

　　前天，班主任高老師下了一道“圣旨”：“明天我出去學習，你們在學校不許搗亂，我可不想看到匿名信。”

　　“知道了！”全班齊聲回答。

　　結果第二天，也就是星期五，旱晨，全班熱鬧極了，簡直像個菜市場。搗亂的搗亂，玩耍的玩耍，聊天的聊天，收作業的收作業，好不熱鬧！帶早讀的不去帶早讀，班長、紀律委員不去管紀律，大家隨便遲到。我對著魏欣大叫道：“魏欣，快去帶早讀！”

　　魏欣“哦”了一聲糊里糊涂竟然拿著數學書上去了，應該是拿語文書。這時，同學們發話了：“今天高老師沒來，不帶早讀！”

　　“就是！”

　　最后魏欣拿著語文書上去帶早讀了。班長和紀律委員也開始管紀律了，大家這才認真讀書了。

　　中午，操場上，排球比賽開啟儀式還沒開始，大家笑的笑，玩的玩，鬧的鬧。啊，不好，其它學校的校長和領導來參觀了，如果看到我們表現得這么糟糕，會鄙視我們學校的。怎么辦？

　　還好，大家都還有點榮譽感，安靜下來了。

　　要放學了，我們班又熱鬧起來。幸虧我在專心看書，不然耳朵會震聾的！當我無意中回過神來四下打量，啊呀，教室里像狂歡節一樣熱鬧，各種怪現象都有，我的眼睛都看不過來了。我“啊”的一聲嚇了一大跳，趕緊又去專心看書了。

　　……

　　“山中無老虎，猴子稱霸王”這話說得一點也沒錯！

13 個點評

陽光男孩 - 只有回不去的昨天，沒有到不了的明天，加油啊！

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文章需要修改，總覺得有點······

繁華孤獨夜 - 早安，午安，晚安。

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運用自如，語言通順，多次運用比喻的修辭手法，開始把全班熱鬧得比作菜市場，后來又把教室比作狂歡節一樣熱鬧，先后順序清晰，“圣旨”一次運用得很好，吸引讀者讀下去，Among the blind the one-eyed man is king.這句又引用諺語，又再次給文章錦上添花，確實不錯實在難得，加油吧！！！

侍謹敏

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詳略不得當，沒有非常詳細的事件來描繪老師不在同學們的語言、神態、動作、心理，也沒有幾句話的事件來襯托突出主要事件，所以整篇文章讀起來，頗有“行云流水”之感。
建議修改時將其中某一個人，做得非常有代表性的調皮事情寫具體，最好不要以時間為順序，可以以自己的視線變換為順序，描寫出眾人不同的、有個性的行為，也可寥寥幾筆描寫一下好學生依舊用功的情景，反襯出其余人的“原形畢露”。
當然，這篇作文也有可取之處，比如“圣旨”等詞語，運用得惟妙惟肖，但還再可以多用一些，四字成、詞語，或諺語歇后語之類，能體現你的博學。