選擇 -- 面對五年級
“重大消息,重大消息!”
“什么重大消息?”我急忙問道。
“全班同學聽旨,奉天承運,皇帝詔曰,今天下午考試,不及格者,秋后處斬。”他緩慢而又沉重地說,一顆顆晶瑩剔透的汗珠順著臉頰流了下來。
聽到考試我并不十分害怕,唯一怕的是數學考試。我的心揪緊了,深怕聽到“數學”這兩個字。
可是,我的希望破滅了,只聽“宣旨人”說:“考試科目是——數學。”
神啊,救救我吧!
我急忙吃完午飯,抓緊時間再翻了翻書,等待著“死神”的到來。
“叮鈴鈴”,平常那么緩慢的鈴聲,今天怎么這么急促?
考試開始。
面對“死神”,我一臉茫然,不知從何下手。在艱難地熬過了30分鐘后,我僅僅做了一半。
正在給前面同學寫題時,老師站起來向下走。我急忙扔給他。老師帶著憤怒向我走來,我的心猶如被千斤重的石頭一壓,老師離我的距離越來越近,我的心越跳越快。
終于,老師走過了我的身旁。我急忙對同學說:“快點,老師剛剛走過。”他在桌底給我傳了過來,在摸到“救命稻草”時我想了很多。
是拿還是不拿呢?拿了,我會獲救,但自尊心會受到譴責。不拿,會死得很慘。許久……
自尊占了上風。
次日,數學老師邁著大步走進教室,我的心再次沉重起來。
“鄧俊61,高廉沛69.5,彭錦100——減50分。”
聽到老師念出“100”時,我驚訝得叫了一聲,怎么可能?我的數學成績很差的。聽到“減50分”,我知道老師在嘲笑我。
接下來,發卷子了。看著紅叉叉織成一張網向我撲面而來,盡管我心里很難受,但我沒有逃避,而是去面對,即使沒有及格,即使全班最低,即使老師還嘲笑了我。
我知道,這次考試我并不是一無所獲,它至少讓我知道——虛偽的紅勾沒有真實的紅叉好。
我會努力的。
“什么重大消息?”我急忙問道。
“全班同學聽旨,奉天承運,皇帝詔曰,今天下午考試,不及格者,秋后處斬。”他緩慢而又沉重地說,一顆顆晶瑩剔透的汗珠順著臉頰流了下來。
聽到考試我并不十分害怕,唯一怕的是數學考試。我的心揪緊了,深怕聽到“數學”這兩個字。
可是,我的希望破滅了,只聽“宣旨人”說:“考試科目是——數學。”
神啊,救救我吧!
我急忙吃完午飯,抓緊時間再翻了翻書,等待著“死神”的到來。
“叮鈴鈴”,平常那么緩慢的鈴聲,今天怎么這么急促?
考試開始。
面對“死神”,我一臉茫然,不知從何下手。在艱難地熬過了30分鐘后,我僅僅做了一半。
正在給前面同學寫題時,老師站起來向下走。我急忙扔給他。老師帶著憤怒向我走來,我的心猶如被千斤重的石頭一壓,老師離我的距離越來越近,我的心越跳越快。
終于,老師走過了我的身旁。我急忙對同學說:“快點,老師剛剛走過。”他在桌底給我傳了過來,在摸到“救命稻草”時我想了很多。
是拿還是不拿呢?拿了,我會獲救,但自尊心會受到譴責。不拿,會死得很慘。許久……
自尊占了上風。
次日,數學老師邁著大步走進教室,我的心再次沉重起來。
“鄧俊61,高廉沛69.5,彭錦100——減50分。”
聽到老師念出“100”時,我驚訝得叫了一聲,怎么可能?我的數學成績很差的。聽到“減50分”,我知道老師在嘲笑我。
接下來,發卷子了。看著紅叉叉織成一張網向我撲面而來,盡管我心里很難受,但我沒有逃避,而是去面對,即使沒有及格,即使全班最低,即使老師還嘲笑了我。
我知道,這次考試我并不是一無所獲,它至少讓我知道——虛偽的紅勾沒有真實的紅叉好。
我會努力的。
3 個點評
年少的輕狂 - you の?聲
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自由夢想 - 修煉一途,乃竊陰陽,奪造化,轉涅槃,握生死,掌輪回。 武之極,破蒼穹,動乾坤!
贊來自: 笑淡
笑淡 - 長不過執念 短不過善變
贊來自: 評作文