感謝“一診”高二年級

    今天語文課上，老師評講了作文，同時也一針見血地指出了我們思想上的問題：自以為是。

    細想長久以來寫作文所走過的路，在經歷了開始一段也許是有些膽戰心驚又有些艱難的時間后，我的作文水平的確得到了提高。之后，隨著同學作文中越來越新的立意的出現，越來越新穎的寫作手法的運用，我心里也常有意無意地排斥那些看似平實、樸素的手法，總以為有個好構思，裝些什么進去并不重要，甚至有時對文章式樣的追求超過了對中心的挖掘。所以，有時遇到合適的題目，洋洋灑灑，而若題目要求與自己所想不一致，要么空洞、無話可說，要么牽強地把觀點加在作文中，文不對題。

     “一診”考試，我的二卷分數是很低的，想來得到的作文分也不會高。我終于在自以為是上吃了大虧。雖然很有些懊喪，但想到用分數換來了這樣的教訓也是值得的。若是高考場上犯這樣的錯誤，我得到的將是一生的遺憾。

    老師說，我們這樣自以為是的審題，自以為是的作文，其實是對命題人的不尊重。實際上，我們的自以為是還包括對老師、家長、同學的態度。我們有時嫌老師啰唆，和家長頂嘴，在同學中炫耀自己的“天才”，就是自以為是。我想，自以為是的實質是過分肯定自己，也是對自己的不負責任。

    感謝“一診”，至少它教會了我要踏踏實實地作文，踏踏實實地做人。鷹擊長空，它的影子卻依然在地面匍匐；我們的夢再高遠，也只能植根在現實的土壤里。