我懂得了珍惜友情六年級
我懂得了珍惜友情,可惜,有點兒晚。
那天下午打籃球,我破天荒地沒有和竇同學在一個隊。我們賽前都對對方說:“我讓著你。”可比賽開始后,由于他們隊的隊員不承認犯規(guī),兩隊開始爭執(zhí)起來。我拿著衣服,對竇同學說:“管好你的隊員。”隨后,我就離開,再也沒理他。
第二天,他友好地向我道歉,并向我認錯,但我看著手上的傷(昨天被他們弄的),和他爭執(zhí)起來,出現(xiàn)了下面的對話:
“光是一句對不起就完了嗎?那我手上的傷怎么辦?”我給竇同學看我的傷口。
“但我只能給你說對不起,昨天的事……”
“昨天的事?!昨天的事就是這個!”我打斷他的話,把傷口又舉高一點。
“請把你的手放下!”他努力不發(fā)火,把我的手推開,“因為我把你當成朋友,所以才來關心你。既然你這樣,我們就別做朋友了!”
“不做就不做,那么從此以后,你別來找我,我也不去理你。”我說。這也是我和他面對面說的最后一句話,從此,再也沒有了。
“時間是一切沖突的治愈者”,當我領悟了這句話的時候。竇同學他,他已經(jīng)轉(zhuǎn)學了。
其實那天他并沒有參與犯規(guī),他只是在一旁勸告雙方不要再鬧了。我的心中充滿了懊悔,因為我失去了一個很好的朋友,無可替代的朋友。
但是今年元旦,我收到他發(fā)給我的一條短信,上面寫著:元旦快樂,朋友。我仰望窗外那只有一輪明月的夜空,很久,才給他回信。在短信中我說:元旦快樂,我永遠的好朋友。
這件事過去很久,但如今當我想起時,伴隨著的只有懊悔,無有其它的。
從此,我懂得了珍惜友情。
那天下午打籃球,我破天荒地沒有和竇同學在一個隊。我們賽前都對對方說:“我讓著你。”可比賽開始后,由于他們隊的隊員不承認犯規(guī),兩隊開始爭執(zhí)起來。我拿著衣服,對竇同學說:“管好你的隊員。”隨后,我就離開,再也沒理他。
第二天,他友好地向我道歉,并向我認錯,但我看著手上的傷(昨天被他們弄的),和他爭執(zhí)起來,出現(xiàn)了下面的對話:
“光是一句對不起就完了嗎?那我手上的傷怎么辦?”我給竇同學看我的傷口。
“但我只能給你說對不起,昨天的事……”
“昨天的事?!昨天的事就是這個!”我打斷他的話,把傷口又舉高一點。
“請把你的手放下!”他努力不發(fā)火,把我的手推開,“因為我把你當成朋友,所以才來關心你。既然你這樣,我們就別做朋友了!”
“不做就不做,那么從此以后,你別來找我,我也不去理你。”我說。這也是我和他面對面說的最后一句話,從此,再也沒有了。
“時間是一切沖突的治愈者”,當我領悟了這句話的時候。竇同學他,他已經(jīng)轉(zhuǎn)學了。
其實那天他并沒有參與犯規(guī),他只是在一旁勸告雙方不要再鬧了。我的心中充滿了懊悔,因為我失去了一個很好的朋友,無可替代的朋友。
但是今年元旦,我收到他發(fā)給我的一條短信,上面寫著:元旦快樂,朋友。我仰望窗外那只有一輪明月的夜空,很久,才給他回信。在短信中我說:元旦快樂,我永遠的好朋友。
這件事過去很久,但如今當我想起時,伴隨著的只有懊悔,無有其它的。
從此,我懂得了珍惜友情。
4 個點評
評作文 - 評作文老師,有什么問題都可以問我哦
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如“竇同學他,他已經(jīng)轉(zhuǎn)學了。”中間的一個逗號把那種懊悔凸顯出來了;“時間是一切沖突的治愈者”一句引用順暢地承上啟下;“仰望窗外那只有一輪明月的夜空,很久,才給他回信”景色描寫點睛一筆,“很久”二字可見當時心情復雜。
這篇范文,同學們可好好借鑒學習。
亦風 - 悠悠澤蘭許偏冷,明月清風繞夢行
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不過感覺缺少了一點什么
1075915104 - 00后小可愛.
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li1234567890
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